篇一：小学优秀教育工作者主要事迹材料
?学优秀教育?作者个?事迹材料?学优秀教育?作者个?事迹材料范? 在平?的学习、?作和?活?，?家对事迹材料都再熟悉不过了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是?编整理的?学优秀教育?作者个?事迹材料范?，希望对?家有所帮助。 ?学优秀教育?作者个?事迹材料1 我叫賀?芳，?，?于1981年，从事教育教学?作，?专学历，?学?级教师。?教学以来担任數學学科教学?作和班主任?作。?前是学校?年级数学教师兼班主任。在从事教育?作的3年中，我?直站在教育?作的前沿。“让每?位学?在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的?标；“学?为师，德?为范”是我的?律信条。 ?、锐意进取，不断超越 我从事教育教学?作以来，忠诚于党的教育事业，教书育?，诲?不倦。时时以?个优秀教师的标准要求??，?作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，?满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学?、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提???的政治业务素养，提???的教学认识?平，适应新形势下的教育?作要求，在教学中我不错过任何?个可以提升??业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育?作者学习，并认真写?得体会。?作期间，我既教书?育?，经常对学?进?思想品德教育，教育学?做?要???强，诚实守信，为?正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待?要宽厚，做事要有责任?；在?活上要勤劳节俭，?活俭朴。经常教育学?热爱祖国，热爱?民，热爱集体，做?个社会主义合格的接班?。 ?、认真教学，潜?教研 作为?名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多?位培养学?的能?和学习习惯，对?作讲求实效，对学?因材施教。为了提???的教学?平，我坚持经常翻阅《?学语?教师》、《?学教研论坛》、《优秀论?集》等书籍。备课时，我精?设计环节，努?钻研教材，上?查阅资料，了解学?特点，做了?量的课前准备?作，做到备教材，备学?，备资源，结合课堂实际运?课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学?畅所欲?的时间和空间，让学?做课堂的主?，?我则循循善诱的引导，做好学?的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学?上，我很注重培优扶差的?作，对于后进?，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予??的表扬；课后多找他们谈?、交朋友，树?起他们的信?，在?活中，我得到学?的信任，了解学?的精神世界，及时对学?给予指导和帮助，做到“春风化?，润物?声”，使他们健康成长。本?所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研?作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头?。在这??，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、?东师范?学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实??，借鉴优秀的教学?法，提???的教学能?和业务?平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提?，获得好评。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求??做到正确定位，牢固树?两种意识，努?做好校长的助?，在?作中，能以求真务实的态度，顾全?局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使?作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学??的经验，使学校教育教学?作运作正常。 三、关爱学?，?私忘我 作为班主任，?作琐细?繁重。尤其是?年级学?年龄?，?活?理能?弱，他们的??住?，吃喝拉撒，事?巨细，点点滴滴，班主任都得操?。要让学?成材，??健康成长，就必须关?爱护他们，做他们的知??，我把“动之以情、导之以?、晓之以理、持之以恒”作为关?学?的座右铭。班上农村进城务?、?母离异家庭的孩?有四五个，在我细致、耐?地?作下，他们都能?强、愉快地在这个和谐的班级?家庭中?活、学习。还有?些班上的“留守孩”由于远离?母、远离亲情，对他们的健康成长造成了?定的影响。
据我调查，有的外出打?的?母半?或?个?给家中打?次电话，有的半年联系?次，相当多的外出打?者?年才返家?次，甚?有的?母常年在外不回来，单纯认为给孩?吃饱、穿暖、满?孩?的各种需求就可以了，?忽视与孩?的?理沟通与交流，导致孩?对?母很陌?，亲情关系出现了障碍，孩?的??观、价值观也发?了不良的改变。为此，我给学?分组，利?校信通、飞信等形式，让学?每星期?、三、五的课外活动和家长联系，进?交流，汇报他们在校的情况。我?中始终记着这样?句话：做学??活中的母亲，错误中的?夫，交往中的挚友。短暂的时光?，我不但取得了家长的放?，学?也更有了学习的动?，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更相信学?，尊重学?，我相信每?位学?都有??的创造强项，每个学?都有?定的长处和闪光点，要善于发现学?的长项，抓住每?个教育良机，适时表扬、?励。体贴后进?，培养他们的?信?、?尊?、?强?，不让后进?成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲?赛、?娱表演等形式的主题队会，展?学?各??的才能，发展个性。让学???组织、??管理、??发展，逐步形成?个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级?化环境，丰富了学?精神?活，促进了学?综合素质的全?发展。 ?份耕耘，?份收获。近?年来，?论是教学还是教研，?论是纪律还是成绩??，本?在校、在乡都名列前茅，赢得了学?和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来?作的新的起点，我会不断完善??的综合素质，勤奋?作，开拓进取，为学校的`教育教学?作做出更?的贡献。??多年的教育?涯，我始终坚守着?腔热诚?腔爱，我眷恋?区这?黄?，我更眷恋?区的孩?，我庆幸我选择了“教书育?”——这?太阳底下最光辉的事业，我将?怨?悔地耕耘在这?贫瘠的?地上，让娇嫩的?命之花永远绽放在这希望的?野上！ ?学优秀教育?作者个?事迹材料2xxx，?学?级教师，?1978年参加?作以来，?直担任?学数学教学?作，他忠诚于教育事业，始终以?个优秀教师的标准严格要求??，师德?尚，爱岗敬业，勤奋努?，成绩卓著，深受学?的爱戴、家长的欢迎和社会各界的?泛赞誉。 作为?名?学教师，作为?名?教师，他对?作?直兢兢业业，并不因为??是?教师?因此挑拣?作，拈轻怕重，?是服从分配，和年轻教师?起探讨?作，教书育?。他认真学习新教学?纲，以新思路、新?法来指导?作。他学?不厌，?觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对??“充电”，提?教学?平和管理?平。以严要求?标准来衡量??，他不断给??施压，?作之余，勇于探究，努?钻研教材，分析每堂课成功在哪?，哪?存在不?，不断地总结，不断地提???的教学?平和学校管理?平。在教学中他不是照本宣科，?是以各种教学?式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，?学?乐于接受的?法来教学。多年来的教学积累，让他的教学?成?家，?有风格，所以在教学业绩上也很显著。近?年所带的班级数学科都是第?、第?名。?名?教师有如此热情，如此认真的?作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着?注重师德教育。教育教学中，他能想学?之所想，急学?之所急，处处关?他们、帮助他们，体谅学?的疾苦，做学?的知?朋友。因此，教学和管理始终受到学?的欢迎。师?配合默契，效果?然良好。他爱学?，曾?关怀，让学?泪流满?；曾?爱?，去扬起学??海的风帆。??年来，他在不变的?作岗位上，不断演绎着不变的爱?。有时他把爱?转化为对学?的尊重，有时他把爱?体现在对学?的严厉，体现在对学?习惯的培养上。他的课，学?没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱?是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学?的?。 在?常?作、学习和?活中，他也?分注重“师范”作?，?着整洁??，??规范得体，对待任何学??视同仁，尤其是对待差?，更是关爱有加。在学???中，他为?正直，???致，具有强烈的责任?，敬业，严厉??不失同情?，公平且不失灵活性。 ?论开展什么?作，他总是认真投?，积极主动地想办法，每天早来晚?，严格遵守学校的各项规章制度。各项?作不仅顺利开展，?且收到了良好的效果。他关?年轻?代的成长，对于年轻教师他总是耐?指导，帮助年轻教师不断完美??，帮助他们找到不?，不断成长。 成绩不能满?，名誉催?奋进。作为?名教师，觉得??始终要践?为?之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台?勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的?中，学?永远是天使，他就是为天使修补翅膀的?。 ?学优秀教育?作者个?事迹材料3 在我任教的?三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学?、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校?作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学?作的基本原则，以培养学?创新精神和实践能?为重点，以新课程改?为契机，深化课堂教学改?，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学。 改?措施，??推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的?标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执?党的教育路线、?针、政策，严格按照党的教育政策、教学?纲教书育?、为?师表，全?全意做好教书育??作。 教学?作是学校各项?作的中?，也是检验?个教师?作优劣的关键。作为学校的学科带头?，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提?培训等，抓住?切培训机会，不断为??充电，提???素质和业务能?，及时将培训所得知识与同事交流，第?时间?于教学实践中，为培养社会合格?才打下了坚实的基础。在实际?作中，他主动向?教师学习，虚?接受别?意见和建议，并经常主动地去听其他?师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学?法，研究和不断改进??的教学?法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更?的要求，他充分运?所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提?了教学质量，使学?在轻松愉快的氛围中学习，促进了学?的全?发展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应?的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运?学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作?，取得了明显效果。积极开展建?“书?校园”特?活动，?励学?多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯，让书?溢满校园”的读书热潮，并借此时机带领全体语?教师申报了市级?课题《?学?课外阅读能?培养研究》荣获三等奖。 在近六年的?作中，他充分利?课余时间钻研课标和课程，把握课?的重点和难点，精?设计教学过程，板书设计，了解学?实际，采?恰当的教学?法，做到?中有学?，胸中有教法，教学?标明确，教学内容准确?误，既注重了知识的传授，?注重学?能?的培养，激发了学?的学习热情和学习兴趣，让学?愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近?年的教学中，所任教学科成绩名列前?，由于教学效果好，本?受到了学校，社会的?致好评，连续三年年终考核为优秀教师。 我并不认为当?师?定要投???的全部时间和精?、爱校如家、爱学?超过爱??的孩?。但我认为当?师需要你投???的?部分时间和精?；把学校当成第?个家；把学?近似地当作??的孩?，尽你所能地付出你的智慧和爱?。这对任何?名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种?态，总是这种精神，总有与这种?态和精神相应的?为。我在教学中尊重孩?的不同兴趣爱好，不同的?活感受和不同的表现形式，使他们形成??不同的风格，不强求?律。有意识地以学?为主体，教师为主导，通过各种游戏、?赛等教学?段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以?由健康的发挥。让学?在视、听、触觉中培养了创造性思维?式，变“要我学”为“我要学”，极?地活跃了课堂?氛，相应提?了课堂教学效率。作为教师，应该明?任何学?都会同时存在优点和缺点两??，对优?的优点是显?易见的，对后进?则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学?，往往得不到?师的肯定，?后进?转化成功与否，直接影响着全班学?的整体成绩。所以，我?直注重抓好后进?转化?作。 曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学?的第?要求，?论是在学习上、?活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假?中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学???健康着想，让他们感受到学校、班级这个?家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。 我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的?源。该校多数为农村孩?，近年来，外出务?家长不断增多，留守?童也多了，对班上的留守孩?，我?常关?，当作??的孩??样，嘘寒问暖，关?他们的学习、?活及?理健康状况，制定出?整套帮扶计划与措施，使这些孩?也能象其他孩??样健康成长。班上的四个留守孩??理都很健康，很乐观，对学习、?活充满信?，其中耿??被评为?东区“优秀少先队员”的光荣称号。有?个叫林胖胖的男孩?，?年前母亲离家出?，?亲常年在外打?，年幼的他寄宿在?个?乡的家?，这个孩?很内向，不爱说话，做事??翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班?部，经常与?师、同学交流，时间?长，这个孩?变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，?家的关爱和?励让这个孩?摆脱了失去?母的阴影。这样的例?举不胜举，我所带班级的学??信、乐观、??，班风班貌好。 教育这项?作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学?作中，我将更严格要求??，努??作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更?进步。 ?学优秀教育?作者个?事迹材料4 孙?师，于2011年参加?作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这?年的班主任?作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以?颗?热的?、?尽的爱投?到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下： ?、为?师表、树?榜样 ?们常说：“教师??节，处处是楷模”。学校是每个学?的栖?与学习之地，教师?为对学?的影响极?。教师要树?为?师表，教书育?的思想，把?教与?教结合起来，仅有以?作则，才能使教师的?教发挥更?的作?，仅有为?师表，才能使学?从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从?愿意进取?动，促成学?的??统?。例如：要求学?不迟到，他?我不迟到。要求学?不乱丢果?纸屑，?我就不要乱丢果?纸屑。教育学?讲礼貌礼貌，他会主动向学?问好，说多谢你之类?语，孩?也会?然地?礼貌?语来回答他。由于?作能深?细微处，本班的学?都养成了良好的?为习惯，?乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先?先进团体”。 ?、结合实际，创?有特?班级 在班主任?作中，我有选择地吸收别?的成功和经验，从班级实际出发，努?创?特?的班级管理体系，根据本班学?，讨论制定班规。创?班级书架，开拓学?的视野。创?实?性的学习园地。学习园地不是壁画，?是学?学习与?活的见证。其中必不可少的栏?有：“优秀作?栏”，单元优秀作?，考试优秀作?，摘抄下来粘贴于栏?中，供学?学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第?名5分，第?名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排?，学?会更加进取。“好?好事栏”，学?把?我发现的好?好事登记在栏??，?较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏?开设的好，班级会其乐融融。 三、转变“后进?”
后进?更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提?的！他们往往集许多缺点于??，给班主任?作带来很多?烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之?去温暖学?的?灵，?爱?、诚?去感化他们，接近他们跟他们说??话。并号召优等?帮忙后进?，让后进?不断缩短与中等?、优等?的距离。 四、加强家校联系，以真诚换真? 家长是孩?的第?任教师，?为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校?作的?持，使教师在??家长中有了教好的?碑，有效的提?了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。 我就是这样，凭着对事业的痴?，对学?的爱?，对?作的热?，对未来的信?，在2019—2020学年的?学毕业检测中平均分列全县第?，在数学特长竞赛中，辅导学?获得全县?等奖1名、全县?等奖5名的好成绩。 在实施素质教育的今?，深深地懂得?我所肩负的职责，更加体会到要成为?名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。??去?作，?爱去育?，是我??的追求。
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